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                  教師節如何送禮 卻成為了煩惱

                  編輯:長沙尊尚禮品有限公司  時間:2013/01/25  字號:
                  摘要:教師節如何送禮 卻成為了煩惱

                     不知何時開始,每年的9月一定會興起“教師節該送什么禮品”的討論。如何表示對老師的敬意,學生和家長往往很費心思。
                    109中學的高三學生萌萌表示:“一到教師節,班長就會在黑板上寫上‘祝老師節日快樂’,或是用班費集體給老師買些賀卡、護手霜之類的小禮品,表示心意?!钡灿屑议L想在教師節為老師包份“大禮”。海河中學林晗同學說:“原先有同學的家長在教師節的時候送老師紅包,還有的送購物卡,雖然老師都不會收,但這樣送禮的風氣很不好?!?br />  對于教師節送禮的現象,很多老師都回避這一敏感話題,一位不愿透露姓名的老師說:“教師節時,家長送禮的現象還是普遍存在的:送主科老師的比送副科老師的多;送班主任的比送普通老師的多;重點學校的老師收到的禮品比普通學校老師收到的多。家長送的禮物主要是購物卡、月餅和紅酒等。送購物卡是因為送的時候方便,不易被發現;送月餅、紅酒是因為教師節臨近中秋節。相對而言,學生送的則是賀卡等較小巧的禮品,老師更容易接受?!?br />  被扭曲的敬師之“禮”
                    尊師重教是中國的傳統美德,但是怎樣的行為才能表達學生對老師的尊敬呢?相傳孔子的眾多弟子均以對父親之禮對待孔子,視師志為己志。周游列國時,聽到有人誹謗孔子,他們就會站出來為老師辯護,捍衛老師的高尚人格,以此來表達對老師最高境界的崇敬和禮遇。
                    古人的待師之道,如今已令人望塵莫及。特別是面對教師節產生愈演愈烈的“送禮風”,令一些教育人士也認為這并不是對自身的尊重,也讓“禮”作為我國古代道德規范的傳統涵義,與現今的請客送“禮”產生了天壤之別。
                    南開大學文學院傳播學系主任劉運峰說:“在《周禮》、《儀禮》中涉及的‘禮’,指的是具體的禮節、禮儀,是行為、動作的規范和要求,并非今意所特指的請客送禮。古意的‘禮’更多地體現為一種程式化的行為,于簡單的形式中蘊含著豐富的內涵。
                    尊敬師長,是我國自古的傳統,學生對老師表示恭敬,于節日之時給予祝賀,均是合乎禮節的行為,是社會的好風氣。但聊表心意不意味著要以禮品來衡量,那樣的行為只會將‘禮’庸俗化,與傳統意義上的‘禮’背道而馳了。

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